در راستای ایجاد اتاق فکر معاونت؛
از پایش داده‌محور تا مشارکت پژوهش‌محور دانشجویان در حل مسائل دانشگاه
گروه پایش و پژوهش معاونت فرهنگی و دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی تهران، در تداوم سلسله‌برنامه‌های راهبردی خود برای تبدیل دانشجویان به بازوهای فکری و اجرایی دانشگاه، دومین کارگاه تخصصی با عنوان «پرسش پژوهش و فرضیه قابل آزمون» را برگزار کرد. این رویداد، گامی کلیدی در راستای گذار از مدل‌های سنتی مدیریت به مدل‌های «پژوهش‌محور و شواهد-بنیان» در حل چالش‌های دانشجویی است.
به گزارش روابط عمومی معاونت فرهنگی و دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی تهران، این کارگاه که با هدف توانمندسازی دانشجویان برای مواجهه علمی با مسائل رفاهی، تغذیه، خوابگاه و سلامت روان برگزار شد، بر یک اصل مهم متمرکز بود: «چگونه می‌توان با نگاهی داده‌محور، از سد مشاهده‌ی صرف گذشت و به مرحله‌ی ارائه راهکار رسید؟»
دکتر آزاده صبح‌خیز، رئیس گروه پایش و پژوهش معاونت فرهنگی و دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی تهران، با تأکید بر نقش بی‌بدیل دانشجویان در فرآیند سیاست‌گذاری و حل مسائل دانشگاه، تصریح کرد: گروه پایش و پژوهش معاونت فرهنگی ودانشجویی دانشگاه، متولی اصلی طرح “پایش سلامت دانشجویان” در سطح دانشگاه است. ما داده‌های دقیقی از وضعیت خوابگاه، تغذیه، و سلامت روان دانشجویان در اختیار داریم؛ اما داده به تنهایی کافی نیست. گام دوم و حیاتی ما، ورود به فاز “مداخله” است و ما برای این مداخله، به دانشجویان متخصص و پژوهشگری نیاز داریم که نه تنها مشکلات را ببینند، بلکه با نگاهی علمی و پژوهش‌محور، راهکارهای اجرایی پیشنهاد دهند.
دکتر صبح‌خیز در ادامه افزود: «تاکید همیشگی دکتر پورغریب، معاون فرهنگی دانشجویی دانشگاه بر ضرورت بهره گیری از ظرفیت فکری و تجربی دانشجویان در حل مسائل دانشجویی است و معتقد است که معاونت فرهنگی دانشجویی دانشگاه می‌خواهد دانشجو از جایگاه “دریافت کننده خدمات”، به جایگاه “همکار پژوهشی و مشاور حل مسئله” ارتقا یابد. در دیدگاه معاونت فرهنگی و دانشجویی، دانشجوی توانمند کسی است که بتواند با تحلیل دقیق داده‌های پایش، گره‌های موجود در مسائل فرهنگی و رفاهی را شناسایی کرده و ایده‌های نوآورانه خود را در قامت یک پروپوزال یا گزارش علمی، روی میز مدیریت دانشگاه بگذارد. در این راستا هدف نهایی گروه پایش و پژوهش معاونت نیز این است که دانشجو، بازوی فکری مدیران در حل مسائل واقعی دانشگاه باشد؛ یعنی تبدیل دانشجو به یک “حل‌مسئله‌گر داده‌محور” که با مطالعه و تحقیق، مسیر بهبود شرایط را برای هم‌قطارانش هموار می‌کند.»
در این نشست تخصصی که با تدریس محمد احمدیان، از پژوهشگران مجرب دانشگاه صورت گرفت، دانشجویان شرکت کننده به صورت کارگاهی آموختند که چگونه مشاهدات روزمره در محیط خوابگاه یا سلف‌سرویس را به یک «پرسش پژوهشی دقیق» تبدیل کنند که قابلیت تست کردن و نتیجه‌گیری علمی دارد. این مهارت، پیش‌نیاز اصلی مشارکت دانشجویان در کارگروه‌های تخصصی طرح پایش سلامت است.
گروه پایش و پژوهشِ معاونت فرهنگی و دانشجویی با تداوم این مسیر، قصد دارد دانشگاه را به فضایی تبدیل کند که در آن، هر دانشجوی فعال، به عنوان یک پژوهشگر، مسئولیت بهبود کیفیت زیست دانشگاهی را بر عهده بگیرد. در این مدلِ تعاملی، مدیریت دانشگاه نیز با تکیه بر یافته‌های علمی و پیشنهادهای مستدل دانشجویی، قادر خواهد بود مداخلاتی مؤثرتر، دقیق‌تر و سریع‌تر برای رفع دغدغه‌های دانشجویان انجام دهد.
این برنامه که در راستای فراخوان جذب همکاران پژوهشی گروه پایش انجام شد، نویدبخش دوره‌ای جدید از حکمرانی دانشگاهی است که در آن «دانشجو، پایشگر و حلال مسائل خود» است.
ارسال نظر